 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
|
||||
Okul Temelli Mesleki Gelişim Planının Hazırlanması
Okul gelişiminin önemli bir bölümünü mesleki gelişim uygulamaları oluşturmaktadır. Okul müdürü/koordinatör öğretmen, bireysel mesleki gelişim planları doğrultusunda OTMG planını, etkinlik kodlarını kullanarak hazırlar. Etkinlik kodları öğretmenlerin eylem planlarının tamamını görmenizde ve görevlere göre gruplandırmalar yapmanızda size kolaylık sağlayacaktır. Aşağıda etkinlik kodları kullanılarak hazırlanmış öğretmenlerin eylem planlarına ilişkin işlem-zaman çizelgesi örneği verilmiştir.
TABLO 3.1 ÖĞRETMENLERİN İŞLEM-ZAMAN ÇİZELGESİ
YETERLİK ALANI |
Öğretmenin Adı-Soyadı |
Eylül |
Ekim |
Kasım |
Aralık |
Ocak |
Şubat |
Mart |
Nisan |
Mayıs |
A |
Ziya Aslan |
Kİ |
|
DA |
|
|
KIE |
KSY |
|
|
Ayşe Aydın |
|
Kİ |
|
OA |
|
|
KIE |
|
|
|
B |
Mehmet Çakır |
ATI |
OZ |
|
|
|
|
|
|
ÇP |
İclal Yılmaz |
|
MG |
ATI |
|
MI |
|
|
ÇP |
|
|
C |
Özer Başar |
|
Kİ |
Mİ |
KDE |
|
|
ÇP |
|
|
D |
Melike Hepşen |
Mİ |
DA |
|
|
|
OZ |
|
KSY |
|
Ulgen Şahin |
Kİ |
|
DA |
|
|
KSY |
KIE |
|
|
|
E |
Murat Gönül |
|
KI |
|
ATI |
|
|
|
ÇP |
|
Bahar Çeliktan |
|
KI |
|
KDE |
ATI |
|
DA |
|
ÇP |
|
F |
Asrın Eser |
|
KI |
DA |
|
|
|
|
ÇP |
|
Okul Müdürü ve koordinatör öğretmen, işlem-zaman çizelgesinde yer alan etkinliklerden öncelikle ortak olanları okul gelişim hedefleri doğrultusunda seçerek OTMG planını hazırlar. Etkinliklerin seçiminde öğretmenlerin en çok ihtiyaç duyduğu gelişim alanları, okulun ihtiyaç analizi doğrultusunda belirlenen öğrenci öğrenme ihtiyaçları, okul vizyonu ve gelişim hedefleri vb. unsurları dikkate alınır. Eğer öğretmenlerin görevleri arasında ortak görevler yoksa okul müdürü/koordinator öğretmen aynı yeterlik alanında çalışan öğretmenlerle görüşerek okul gelişim hedefleri doğrultusunda yeni bir görevi teklif edebilir.
TABLO 3.2 OKUL TEMELLİ MESLEKİ GELİŞİM PLANI
GELİŞİM ALANLARI |
Eylül |
Ekim |
Kasım |
Aralık |
Ocak |
Şubat |
Mart |
Nisan |
Mayıs |
MESLEKİ GELİŞİM |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
C. ÖĞRETME-ÖĞRENME SÜRECİ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. "Öğrenme Stilleri" konulu seminer verilmesi |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Teknoloji kaynaklarının etkili kullanımına yönelik kurslar açılması |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
D.GELİŞİM İZLEME -DEĞERLENDİRME |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. Geribildirim verme |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Ölçme Değerlendirme Birimi kurma |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
....... |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Okul Müdürü, koordinatör öğretmenle birlikte OTMG planını okul gelişim planına yansıtır. Öğretmenlerin mesleki gelişimleri, okul gelişim planına yansıtılmadığında okul gelişiminin önemli bir boyutu eksik kalacaktır. Okulun, OTMG Planı ile okul gelişim planı doğrultusunda öğretmenlerin deneyim ve uzmanlığından anında yararlanılması beklenmektedir. Okulun insan ve materyal kaynaklarının etkili kullanımı ile öğretmenlerin mesleki gelişim ihtiyaçlarının okul ortamında karşılanması sağlanacaktır.
Öğretmenlerin okuldaki çalışmaları ile mesleki gelişimlerinin bağlantılı hale getirilmesi ve böylece öğrenciler için öğretim ve öğrenim kalitesinin artırılması, okul çalışma kültürü ve değerler sisteminin gelişimine bağlı olarak okulun çevre ile bütünleşmesi ve çevre imkanlarının okul sorunlarının çözümünde daha fazla işe koşulması amaçlarının gerçekleştirilmesi mümkün olacaktır.
 |